5.绿地功能

　　5.1.1生态功能

　　校园的植物具有神奇的净化空气、保护环境、美化环境的功能，同时还具有丰富的知识和思想内涵、孕育无穷的情感、趣味和魅力。校园绿地的主要生态功能有（1）制造氧气与净化空气，对校园中的空气有抗污染和检测作用。校园的绿化地段俗称校园的肺，为校园环境提供新鲜的氧气，保持空气清新；（2）保护学生视力，自然植物的绿色可以缓解眼睛疲劳，并且有镇静的作用；（3）调节校园环境的小气候，炎热夏季降低温度，同时增加空气湿度；（4）隔离降低噪音，绿色植物对声波有散射和吸收作用，因此绿地可以为校园师生创造一个比较安静的学习环境；（5）警示自然灾害并应急避难，绿地作为地震后人们临时居住最安全的地方。事实证明，绿地周围的高大乔木可有效防止毗邻建筑物的倒塌，阻止飞落的瓦砾对人的伤害。

　　5.1.2观赏功能

　　绿地的存在向校园师生展示着别具特色的思想美、情感美、意境美、音韵美，并孕育着深刻的志节和哲理。在四季时序的更迭中，景观中的花木不断变换着形态和色彩，给人们以鲜明的感知。美丽的校园环境更具有发觉观赏功能的潜力，是自然美与艺术美经加工整合的完美产物。绿色树木结合草坪为主要基调，点缀四时开花的花灌木与花卉，是校园内呈现春花烂漫、夏荫浓郁、秋色绚丽、东景苍翠的动人景象。

　　5.1.3文化功能

　　景观植物的文化功能是指植物景观具有益于人类文化生活，陶冶情操等功能。植物在园林中的文化体现，即人们将植物进行人格化，赋予一定的象征意义，表现一定的诗情画意的文化内涵。现代景观则以生态文化为基本指导原则，结合除传统景观设计艺术精华，赋予景观以新的文化内涵。在现代的高校绿地景观当中，校园植物配置应能体现一定文化底蕴，现代环境艺术要求将文化隐藏于景观设计之中，植物造景也不例外。在进行校园绿地的植物配置时，选用当地的市树市花作为基调，可根据市树市花的象征意义，将植物造景上升到代表学校文明与文化的象征。

　　6.校园景观配置

　　好的植物配置形式是构建理想的景观层次的基础，植物配置与建筑的自然通风有密切关系。常见的园林植物配置形式基本上都运用在高校校园绿地景观当中，如整形配置（即人工精心修剪的造型植物配置）、行列式栽植、防护带、绿篱、非整形配置（如孤植、对植、丛植、群植）。

　　6.1行政区

　　行政大楼是教师进行教学准备和接待，因此营造一个安静，避免喧闹的办公环境是必不可少的。该区的植物配置在植物品种及形态大小上的选择有一定的要求，最佳的配置方式是利用常绿树来衬托严肃庄重的氛围，如图（1），再利用具有季相变化的植物来突出景观的多样性。常用乔木和整型树在此孤植、对植、列植，如图（2），校园的行政办公区与教学区是相邻而设的，中间的过度区域够大的话也可以采用片植成林的种植方式，这样当中设置休憩设备，这样可以形成校园的特色景观。是师生休憩的好去处的同时，也将打造校园的绿化品牌。行政办公区在进行植物配置时，考虑不影响室内采光，让该区在四季有景、环境安静清幽的同时又不影响办公庭院的简洁大方。

图（1）

图（2）