设计课题组前往百慕大考察了研究的地区（图03），为利益相关方进行了几次汇报和召开开放会议，期间提出的问题都进行了记录。有关项目的组成、环境设计和相关政策的想法都向学生展示。每天晚上，我都和学生碰面，让他们对提出的问题进行罗列和归类，并根据他们收到的提议或自己构思的方案制作成图示。这些图示都是在统一尺度下，用简单线条进行绘制。所有图示都要求匿名、共享，所有人都知道这些。

 

　　回到学校之后，在这个设计课题第一阶段，学生们对20项必须在设计中需要解决的议题达成了一致意见。这些议题分为两类：每个设计不可或缺的恒量，以及因图示方法变更而可能产生的变量。每对学生根据他们的选择而分配到不同的议题，并且要对每一项议题提供2-5个可供选择的方案策略。他们用黑色马克笔在透明纸上绘制了80来个图示，以便于进行挑选、叠加和查阅，并将这些图示戏称为“三明治”。

 

　　下一步是议题的选择和排序，这可通过德尔菲技术（Delphi technique）完成。图04展示了大表格中的小图示布局。恒量在最左边一列；变量则在首行，但它们以观察到的重要性排序，最重要者在左。选择性的图示位于表头下方，并根据同学们采用德尔菲方法的评估结果，依据成功可能性排序。那么，每个人都可根据以下方式解读各个图示的位置。每个恒量图示必须列入，最可能成功的设计策略将能从左至右、自上而下选择。如果意见协调，接下来可以有两件事：首先通过忽视次重要的议题来选择或者把它们降级到第二或第三选择，成为不是最重要的议题。这个过程在第三次设计课时上完成。

 

　　在设计课的下一阶段，要求各个学生在所选的合适图示上准备初步设计。学生们将进行一次抽签，而第一个胜出的学生可以在众多图示中挑选一个。下一名的学生要求与前面的学生选不一样的。因此，当这些14个被选中的图示重叠在照明台上时，将会有14个不同的初步设计图。这些图纸将在第二周周末的第4次课之后准备好。

 

　　在此阶段，要和设计课程的学生讨论教学道德上的特别话题。即便在最有组织或教师带领下的课题设计，学生依然有绝对的权利去发展自己的想法，并以自己的方式完成。这是一个应该公开讨论的话题，而学生必须明白，教师的目标是教授和测试能对学生有利和有用的方法。这个设计课题的重点不是鼓励学生的特殊的创新。我很清楚意识到一些同事和学生并不同意这种观点，但我对此坚定。教师的道德责任要求如此，要在师生之间的社会契约中公开讨论。

 

　　每个学生接着准备一个初步设计的实体模型。在第6周末，这些模型用标准化批量生产的材料以标准尺度展示，其展示风格由学生小组拟定。每个模型都可以拆解并放在纸皮箱中（图05）。

 

　　3名学生带着14个设计方案前往百慕大。他们向负责场地重建的人员汇报这些设计。经过慎重的考虑，百慕大委员会选定了其中3个设计进入下一阶段继续深化。

 

　　这个结果由前往百慕大的同学在一次汇报和讨论中向大家告知。方案没有入选的同学要加入入选方案小组，这3个入选方案将在学期末进行展示。3个方案团队的规模也基本一样，都是自主组织的。设计课程继续深化3个不同的设计策略（图06）。

 

　　在学期结束时，这3个设计在哈佛向斯旺总理以及其他百慕大的代表汇报。整个班级随后也被邀请返回百慕大汇报这3个最终设计。百慕大当时约为9万人口，而至少有近万人看见了其中一个汇报。斯旺总理及其委员会决定在特殊选举之前对3个方案进行投票。这并不意味着要将其中的一个学生方案进行施工建设，而是要确定公众对这几个方案中所体现的设计战略的偏好。投票顺利举行，C方案最终胜出，它最符合课题初期采用的图表法（图04）中左边的恒量以及较上行的最佳方案的要求。

 

　　2.2墨西哥泰波兹特兰

 

　　接下来的例子是墨西哥的泰波兹特兰，它是图示方法在不同尺度上以及不同成果的应用实例，但是它在基础手段上采用了一种数字技术。这是一个研究级的课题设计，由我与胡安·卡罗斯·瓦格斯-莫里诺(Juan Carlos Vargas-Moreno)于2004年~2005年在哈佛大学开设，合作者还有墨西哥自治都市大学(Universidad Autonoma Metropolitana ,简称UAM)的安尼波尔·菲戈洛瓦(Anibal Figueroa) 教授带领师生团队，并得到了当地市政府的全力配合。

 

　　泰波兹特兰是一个自治市，位于可能是世界上最大的城市（指墨西哥城——译注）的北部边界上。她位于通往墨西哥北部的主要高速路上，面临着巨大的发展压力。它的四周是大量的公共住房和发货仓库（并且包围了城市）。非正规住房正大量增建。整个墨西哥城的污水未经过处理，就通过灌溉渠或是地下破旧的管道系统流经泰波兹特兰。至今，自治市依然保持相对少数移民的特征，拥有农耕以及城市周边的大片国有林场。

 

　　泰波兹特兰城的主要景点是建于1584年的圣弗兰西斯·泽维尔教堂及修道院（St. Francis Xavier）。这个不同寻常的建筑综合体是国家殖民地艺术博物馆，也是主要的旅游胜地。墨西哥领导性环保非政府组织FUNDEA是该景点的资助者，它在自治市拥有大量土地储备。此外，该地区的部分区域被开发作为环保教育公园。泰波兹特兰已经被墨西哥旅游部评定为全国10佳旅游业发展地之一。

 

　　因此，有以下几个潜在的矛盾需要解决：住房、交通、用水、污水处理、旅游业、保育以及康乐，它们都处于快速变化、环境恶化、政治复杂和经济相对贫困的状况中。这些议题及项目涉及从自治市区域到细部的各种尺度，同时也需要扮演建设性的角色以帮助自治市塑造未来。

 

　　在为期5天的泰波兹特兰调研中，参与设计课题的同学们根据每日的会议、讨论、参观以及获得的信息，制定了一系列项目和政策。每个项目都有1个或多个学生提出，在每天调研结束前的头脑风暴会中汇报。但这些项目没有修改或被否决。当8天行程结束时，学生们已经确认了近200个项目。