邹可人，2019年毕业于南京林业大学风景园林学院，现于同济大学景观专业读研究生。在2019年“园冶杯”大学生国际竞赛中，她获得了生态植物类毕业论文本科组一等奖。

　　这不是邹可人第一次参加“园冶杯”的竞赛，在2017年，她曾参加过“园冶杯”课程设计类的竞赛，当时取得了一些小小的成绩，这对她有很大的鼓励。有了曾经的经验，她决定在今年参加本科生毕业论文的竞赛，她说在自己尽心尽力地完成一篇毕业论文后，她想尝试一下能不能获得更多专家老师的意见和认可，同时她也希望通过参加毕业论文竞赛的这种方式，不断敦促自己在专业方面进行研究性学习，为后续的研究生生活打下良好的基础。

　　万事开头难

　　对邹可人来说，毕业论文的开题并不是十分顺利，在导师帮助她确定论文大致的研究方向后，她查阅了很多关于康复景观、植物造景等方面的文献，尽管这个课题是非常有研究潜力的，但她还是遇到了困难和瓶颈，尤其是在选择具体的研究方法方面，由于技术问题受到了比较多的限制。邹可人回忆，在确定论文选题的那段时间，她一度怀疑自己是不是不适合进行研究性学习，如果不是季建乐老师一直耐心地不断点拨、引导她打开思路，她可能会一直框定自己，找不到正确的思考问题的途径。尽管开题的过程略显坎坷，但在打开思路后，她的论文和实验完成得比较顺畅，后续的过程也变得简单很多。

　　邹可人论文的题目是《教学楼植物型窗景观对大学生心理状态的影响研究》，其亮点在于论文中采用了科学的实验手段，采集了窗景恢复前后大学生心理生理健康数据，归纳了不同植物型窗景观对大学生心理健康状态的影响，并采用问卷调查、访谈与实地调研的方式进一步研究大学生对窗景观的心理健康适宜性评价，以及教学楼窗景观目前的状况。最后对上述结果进行量化分析并提出相应的建议，以进一步指导大学校园植物景观的优化配置。同时，研究中还采用了主客观相结合的研究方式，将客观实验数据和主观评议数据进行对比研究，使研究结论更为切实可信。

　　深入研究，继续追梦

　　在邹可人的眼中，“园冶杯”是一个鼓励相关专业学生提升自己专业知识、技能，证明自我的机会，竞赛门类涵盖了课程作业、主题竞赛以及毕业论文（或设计）等各个方面，为在校学生提供了一个广阔的竞技平台。她衷心地期望“园冶杯”能够吸引更多优质的参赛者在未来共同竞技。

　　目前，邹可人顺利地进入到了同济大学继续深造，在将近一学期的学习中，她发现自己在专业知识上还是有很大的提升空间，因此希望自己可以努力完成研究生阶段的学业，深入自己的研究方向，挖掘自己在风景园林专业上更多的可能性。

　　题目：教学楼植物型窗景观对大学生心理状态的影响研究

　　作者：邹可人

　　指导老师：季建乐

　　院校：南京林业大学风景园林学院

　　奖项：第十届园冶杯大学生国际竞赛毕业论文奖生态植物类本科组一等奖