“建筑大师保罗·安德鲁的TOTAL DESIGN设计观给我很大启发，让我领悟到设计的共通性。”

　　“女性设计师在这行业中最大的优势就是感性。但是，如果她们能胜出一般性的设计，又必定在于同时拥有很好的理性思维。”

　　“希望经过多年的积累和探索，我的精品资源共享课有新的突破，能更好地服务于全国的园林和风景园林专业教学。”

　　自1989年东南大学建筑学硕士毕业到南京林业大学任教，张青萍教授入行至今已31年，她从一线任课教师成长为博士生导师，并发展到教学与管理“双肩挑”。如今她不仅桃李满天下，培养了博士、硕士200余名，而且主持国家级精品课程，教学、研究各项成果丰硕，还担任著名室内设计杂志的主编。对这位“跨界”杰出女性的采访，相信可以给大家很多的启示。

　　从建筑学转到风景园林的偶然与必然

　　在张青萍老师看来，风景园林学科在这二十年中可谓突飞猛进式的发展，而建筑学在建筑类学科中则是稳步前行，但始终属于领跑者。她认为自己是一个喜爱思考求变的人，所以“从不惧怕在新环境中生存”，自小就觉得越新奇越有魅力的事情越值得去探索和尝试。当然，“建筑学给我奠定的专业素养一辈子都受用不尽”，所以这两个学科在她的工作中是不分彼此的。

　　“我从建筑学转到风景园林学，是一次偶然也是一次必然”，张青萍这样说。最直接的契机应该是从2003年承接第一个居住区景观设计工程项目开始，当时她觉得景观设计工程比室内设计工程项目更加需要具有建筑思维，于是花了很多精力进行设计，并跟踪整个项目直到施工完成。虽然当时她还没有成为园林专业教师，但此项目完工后，竟然成为学校园林专业学生园林设计课程的参观和现场分析的优秀案例，于是后来她转向风景园林行业也就成了必然。

　　2000年张青萍在法国学习和工作的时候，作为杂志编辑接触到很多国际建筑大师，一次在采访北京大剧院的总设计师保罗·安德鲁时，对方用TOTAL DESIGN一词来描述自己的设计观，让她当即领悟设计的共通性。安德鲁的很多项目设计，都是从建筑到室内到景观甚至到家具全部设计的。他认为作为建筑师，首先要有全局思维，其次要具备技术专长。

　　张青萍认为，建筑、室内设计、风景园林是三个独立的专业，但又不分彼此，互为贯通。比如，建筑学所研究和关注的不仅仅是建筑本身，与风景园林所涉及的领域交叉点很多。这三种设计都服务于同一的空间、同一的人群，三者也必须互融互通。从自身来说，她更钟情于建筑设计。不过，她谦逊地说，“因为没能在年轻时参加注册建筑师考试，所以也就30年本本分分做好建筑学类课程的相关教学了”。

张青萍访问俄罗斯学校

　　一份室内设计杂志的“守”与“潮”

　　《id+c室内设计与装修》杂志创刊于1986年，张青萍1991年进入该杂志，作为建筑学背景的兼职编辑。由于很喜爱与设计师交流，于是就坚持了下来。1997年兼职做了副主编，2004年开始兼职做主编至今，在杂志工作已近30年。这期间，经历了很多酸甜苦辣，都因为热爱所以坚守下来。

　　张青萍认为，杂志的运营主要还是坚持。“读者需要什么我们就思考什么，维护它的基本生存需要寻求多种生存空间，这是我们每日需要思考的。”这么多年来，她一直将“团队稳定+不断进取+守时守信”，当作面对大众而长久不衰的期刊运营成功经验。

　　不过，室内设计与建筑学相比，有完全不一样的特点。张青萍说，假如以建筑学的实用、坚固、美观三要素来比较建筑设计与室内设计，那建筑设计是几乎均等的，而室内设计是非常不均等的。在现阶段，可能时尚型美观就是所谓“潮”的占比会很大。这也是id+c小编们组稿的第一依据，有时几乎“无潮即毙”，虽然有过之，但这也反映出当下读者或客户的需求和眼光之高。

　　张青萍说，近年来，室内设计的发展趋势出现两个方向，一种是突出工业化和生态化，一种是突出个性化和唯美化。前者是表现当代的行业技术状态和全球生态追求，后者是设计师和客户的独特审美需求：不雷同、标新立异，以满足空间愉悦感和表现产品特质。这如同当下服装设计的变化，功能和材料越来越不是问题，问题是什么样的美能打动人。

　　在线课堂给专业教学带来新突破

　　很多刚入职场的年轻设计师认为，学校里学到的一些知识在真正的工作岗位上实用性不强，他们很难适应设计院中的规范和流程。作为教师，张青萍对这种现象一直保持关注，很多年前就曾经写过一篇谈继续教育的文章，说的就是室内设计专业的学生出了校门进入职场，因不能适应又要“回炉”培训的现象。

　　她认为，这个问题不是现在才有的，是因为设计行业发展太快，而教育跟不上市场需求导致的，但这并不能说是教育的失败。不同的高校其设计专业的培养计划和目标会有不同，一流院校突出的可能是优质方案的训练，普通院校可能就是适应市场的训练，但市场又在不断地推新劣汰，四年的学习积累，真正到了学生毕业被工程项目考核，可能真的就会发现所谓的实用性不强。不过，熟悉设计院的规范、流程并不难，但如何面对各种问题能迅速找到解决通道才是应该好好训练的。她认为，进入职场就是由在学校的主动学习转到被动完成项目的突变，面对这种突变，需要同学们从被动中不断总结摸索，用最短时间实现主动的状态。

　　而对于课堂教学，包括网络等新型教学方式，张青萍很有心得。她主持的“园林规划设计”是国家首批精品资源共享课（原由南京林大现任校长王浩教授主持的国家级精品课程），共有11位教师参与讲授，2013年就已经完成上线，这是风景园林学院的核心课程教学内容。如今线上课程在不断扩充的情况下，她又带领团队制作新的线上课程，希望经过多年的积累和探索可以有新的突破，能更好地服务于全国的园林和风景园林专业教学。

　　今年因疫情影响，各大高校都延迟开学并推出在线课堂。张青萍讲授的这一国家级精品课，从2月开始通过网络向大家免费开放，起初大家不知道结果会不会比课堂面对面讲授差很多，但经过两个多月的实践，发现在线课堂其实相当有潜力和优势。她认为，这次疫情是给“互联网+”一个最好的全民实习的机会。就线上课程效果来看，教师的自主性和灵活性增强，可以让好的教师发挥得更出色。

张青萍在国际会议上发言

　　女性设计师的职场优势与发展阻力

　　作为一位女教师、女设计师，同时又是一位母亲，张青萍老师在采访中也谈到了女性设计师职业发展以及家庭教育方面。

　　在她看来，女性设计师在室内装饰行业中的从业人数占比，一定是超过建筑设计行业的，因为室内设计具象需求多于抽象需求，难度系数相对较小。同样如同服装设计，女性选服装能力肯定强于男性，这主要是源于女性的感知能力强。

　　所以她认为，女性设计师在行业中最大的优势就是感性。但是，如果她们能胜出一般性的设计，又必定在于同时拥有很好的理性思维。在她心目中，这类优秀的女设计师有很多，国外如扎哈、妹岛和世，国内如胡如珊、徐甜甜等等。

　　而就女设计师最大的发展阻力而言，她认为，在刚入行时可能是来自各种不同的客观因素，成熟后应该就来自于其自身的不利因素了。有人觉得家庭和孩子是女性在职场最大的 “难题”，一边要努力工作，一边又要操心孩子的成长，但张老师却给了我们不一样的解题思路。

　　张青萍的儿子今年已经30岁，从小好动，喜欢体育。她当年就觉得男孩子只要心理和生理都健康就基本合格了，然后“他想干什么就让他发展什么”，作为家长能辅助和鼓励他就可，唯一也是最关键的就是始终做他最知心的朋友。“就这么着，这么多年，他从顽皮的童年到迅速成长的少年再到善于独立思考的青年，每一步我都是他的旁观者和鼓掌者”。张青萍说，这样和孩子共同成长了30年，可以说是一种生态的母子关系：共同成长、相互成就。

　　张青萍：南京林业大学风景园林学院教授、博导，南京林业大学江南园林历史与遗产保护研究中心主任，教育部高等学校建筑类教指委风景园林分委委员。兼任id+c杂志主编、《现代城市研究》杂志编委、《南京林业大学学报》（自然版）杂志编委、南京市玄武区人大常委、九三学社南京林业大学副主委。国家教育部首批精品资源共享课“园林规划设计”课程主持人。曾获教育部优秀教学成果二等奖2次、中国风景园林学会科技奖一等奖等。