杭州电子工业学院下沙校区景观设计
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杭州电子工业学院下沙校区景观设计
日期:2008-04-29     来源:网络     作者:   我要评论()



  一、概况 

    杭州电子工业学院下沙新校区位于杭州下沙开发高教西区,新校区总用地面积57.06hm2,校区东、北侧分别是浙江工程学院和浙江水利专科学校,东、南两面则有较为完整的水系可供规划利用。校区总体规划设计方案已由机械工业部第二设计研究院设计完成。校区规划总建筑面积275660m2,建筑物占地面积71934m2,建筑密度12.78%,容积率0.49,绿地率52.26%,建筑高度以5~6层为主,图书馆最高为12层。总体按15000人规划进行设计,校区建筑总体风格为:色彩以砖红色、白色为主色调,其中以砖红色为主,白色为辅。造型风格以现代风格为主,力求简洁、轻盈。 

    本次范围包括绿化布置、休读景点、雕塑喷泉、廊桥山水、园路形式、人工明渠、广场地面铺设、校园透空围栏以及与空间景观、环境相关的各项要素。 

    二、自然条件 

    1.气候 

    属亚热带季风气候,四季分明。很适合亚热带北缘观赏植物生长,但须注意冬季冻害。 

    2.水文 

    规划区块中水文地质条件简单,地下水有第四系孔隙潜水、孔隙承压水及基岩裂隙水,但水量贫乏,无供水意义。地下水位随区内河道的水位而升降,水位标高约2.6米左右,无侵蚀性。 

    3.土壤 

    规划区块中土壤主要为轻咸沙土和潮闭土,均为砂壤级,粗粉沙含量在72~80%以上。轻咸沙土有机含量约为0.8~0.9%,土壤含盐量约为0.1~0.075%。潮闭土有机质含量约为0.85~1.0%,含盐量为0.08~0.05%。土壤处于盐水脱盐谈化和熟化过程,pH为8.0左右,对植物生长十分不利。种植和养护过程应采取相应措施。 

    三、设计依据 

    《城市绿化条例》 

    《浙江省绿化管理条例》 

    《杭州市绿化管理实施办法》 

    《杭州下沙高教园区西区详细规划》(杭州市下沙高教园区筹委会、浙江大学建筑设计研究院) 

    《杭州电子工业学院下沙校区环境景观设计方案招标文件》(机械工业部第二设计研究院、杭州电子工业学院) 


    四、设计理念 

    1.以“简洁、宽松”的设计理念作为景观设计的前提。 

    2.尊重文化与生态的景观设计理念 

    五、设计原则 

    1.注重可持续发展的原则 

    2.创造良好的人文环境——“以人为本”的原则 

    3.理性与个性的统一 

    4.注重植物造景 

    5.注意亲水性的处理 

    六、功能分区: 

    1.礼仪空间:南大门广场和东大门广场,主要为礼仪、迎宾设置的景观和空间,兼起集散人流的功能。 

    2.校园中心空间:南北主轴线,满足两个功能,一为满足南北轴线的集景作用,增强景深和气势,二为全院师生最为集中的交往空间,接触最为频繁的地段。 

    3.大众空间:东西次轴线,开辟为大众交往空间,行政楼西侧空间及科技综合楼西北空间开辟为休读空间,学生活动中心以南,开辟为大众文艺活动空间。 

    4.小集体空间:楼间、内庭院开辟为小集体交往、讨论的场所。

 

   七、构思 

    1.入口迎宾广场:由中心圆形广场,两侧林荫广场和入口水景组成。中心圆形广场中心设校训石,校训石为一巨形仿天然河卵石,上镌刻“团结勤奋,求实创新”的学院校训,给予来宾留下第一印象。校训石以东是“升华”雕塑(暂名),为朱红色框架式组合雕塑。呈旋转式上升,取名升华,意为学子经四年学习,情操和智慧都不断上进,得以升华。以西为花岗岩条石,辅嵌于草坪之中,比喻学子学习必须脚踏实地,基础如花岗岩般坚固。两侧林荫广场,下有广场砖铺地,林荫广场作为中心广场的背景,以常绿树为主,使行政楼、水体景观与中心广场稍有分割,又有联系。入口水景,种植地杉,形成水上森林景观。 

  2.中心主轴:保持通透,增加气势。南段(入口——文化广场)为采用下沉式处理,以突出主景,中心为花带,两侧为布有涌泉的卵石路,水体,林荫步道,成“V”字形结构,突出中心线。中心为文化广场,北段中心为大草坪,北端设有升旗台、音乐台,主要供学院举行比较隆重的升旗仪式和音乐会,草坪即为观众席。 

    3.文化广场:由一个圆形广场,十二个石球,拥抱未来雕塑(暂名)和太极鱼形水池组成。拥抱未来雕塑为一抽象的人体拥抱着一个原子核结构模型,比喻为电子工学院师生对自然的奥秘孜孜不舍的追求。而太极鱼形水池暗指中国人、对宇宙认识的最古老学说——阴阳太极学说,以此比喻电子工学院师生对自然的勤于探索的精神。这两者形成文化广场中心,成为学校的主雕塑,分别从微观和宏观两个角度展示了电子工学院学习对知识、对未来的一种态度,周边石球则分别对应于各个系(院),上刻系(院)名称和学科特点、专业方向。石球围绕着主雕塑而设,意为各个系(院)将围绕知识、围绕对未来的探索而运转。 

  4.南入口广场:以“升腾”雕塑为主景、意为学子知识的升腾西边设下沉广场,小拱桥。 

    5、副轴线:周绕水的景观为主题。东段为卵石滩,把纯自然景观引入校园,使建筑与水之间的关系特别亲切。西段设塑石喷泉,做为副轴线上的标志景观。 

    6、桃李苑:位于行政楼西侧的休读点。固为位临于行政楼,用以展示学院历年来的教育成就。中心为下沉广场,广场分为三级落差,广场上设一环形极具现代感的构架展示廊,上悬挂用有机玻璃固定介绍历届学生的文字和图片等。广场正中心为师碑,师碑不作任何装饰,为简单的构架。意为老师的教鞭,不求名利,只为学生。整个布局为一根教鞭,指挥着千军万马(带出了成千上万的学生)。周围绿地上有不同方向的九条花岗岩铺地——学子之路,指学生从不同的方位、地区、国家而来,又走向不同的岗位,不同的地方,不同的道路。但九九归一,在校园里都是老师的学生,都得到老师的悉心的指导和爱护。 

  7、竹樱园:顾名思义,是竹子和樱花为主景的园子,竹子中空,代表虚心,树形潇洒,而樱花繁茂似锦。意指学子们应有竹子般谦逊的品格和樱花样横溢的才华。园内设有拉幕廊和构架亭。 

    8、露天舞台:位于学生活动中心以南。以缓坡草坪为主要观众席。中心设半圆舞台。北侧为演出准备席和贵宾席。 

    9、楼间休读点:设置坐凳,铺地,花坛,大树,供学生安静闲读。 

    10、内庭院:以铺地为地,设节奏极强的花坛、绿带。

 

  八、植物配置 

    整个校园的植物造景设计遵循生态学和美学理论,以生态为特色,生物多样性为特点,充分尊重校园绿地的功能需求和人与自然的融合;综合考虑当地气候和土壤因素,以乡土树种为主,突出地方文化内涵;追求绿地的景观效益,最终形成四季常绿、花香不断、景观特色明显的可持续发展的稳定的人工栽培植物群落。以“春艳、夏凉、秋香、冬绿”作为校园四季绿化的主要特色,追求“校在绿中、楼在林中、园在景中、人在花中”的绿化格局,整个校园以普陀樟、黑松、广玉兰和秃瓣杜英为基调树种,以香樟、银杏、合欢、桂花、珊瑚朴、全缘叶栾树、香椿、乐昌含笑和榉树为骨干树种。

文章整理:中国风景园林网。http://www.chla.com.cn

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