李根有 “植物就是我的孩子”

　　李根有，1956年2月生，浙江金华人。1982年毕业于浙江林学院林学系林学专业，专业特长为植物资源开发研究，是我省在职的主要植物分类学专家。现任浙江林学院植物资源研究所所长，浙江林学院、浙江大学和北京林业大学硕士研究生导师或兼职导师，中国林学会树木学分会委员、浙江省植物学会组织工作委员会副主任委员，是我省湿地资源、林业种苗工程、重大园林工程评标专家，国家自然科学基金委员会申请项目林科评议专家。获省政府科技进步或教学成果二、三等奖3项，厅局级一、二等奖7项。由于工作认真出色，曾获得浙江省高校“三育人”先进个人、浙江林学院优秀教师等荣誉。

　　发现不认识的植物，不妨找他

　　在浙江，如果你发现了从来没有见过的植物，那么，你不妨去找李根有教授，他能告诉你，这种植物的名字、生活习性及其他相关信息。如果这种植物的名称连李根有教授都说不出来，那么你八成是发现了植物新种。目前，李根有教授是我省在植物学研究领域为数不多的专家之一。
　　
　　在很多人眼里，研究植物是没有前途而又艰苦的工作，但是李根有却偏偏爱上了这份工作。为探索植物界的奥秘，他每年有4个月以上是在野外度过的。由于很少在家照顾自己的孩子，他讽趣地说，所有植物都是我的孩子。
　　
　　从事野外调查，意外随时可能发生。记得那是五年前的秋天，李根有带领浙江林学院99班的学生去临安市清凉峰做植物资源调查，因为被小路两边的野果和丰富的植物资源吸引，他们就沿着这条小路前进，但后来发现这是一条绝路，是当地一些捕蛇人开辟的。这时，时间已晚，手机信号又不通，要回去显然不可能，但呆在原地随时会遭到毒蛇侵袭。怎么办？最后他们只好找到一处靠水的地方过夜，并点燃废树枝取暖。为避免睡着后出现意外，大家围在一起唱歌，唱了整整一夜。
　　
　　作为浙江林学院植物资源研究所所长，李根有教授现在一直从事植物的调查工作，并积极倡导本地野生花卉的开发。从2000年发现临安千亩腊梅群至今，他自己也不清楚已经发现了多少野生花卉。
　　
　　植物界很神奇。李根有一直认为植物的研究是没有终点的，他想利用自己有限的生命研究更多的东西。“现在很多国家研究发现，植物也是有思维的；有的还发现，植物之间也是有交流的。但是，这些都没有得到公认，只是有一点可以肯定，在植物身上，有太多东西是我们人类还不能理解的。”
　　
　　因为要从事植物学研究，必须有大量的知识积累，而且整天要在野外调查，所以现在很多年轻人都不愿意从事这个行业。为培养植物学接班人， 他经常把自己收集了一辈子的资料免费送给年轻老师学习，希望年轻老师快点成长。

　　对付有害生物，他自有一套

　　在调查植物资源的同时，李根有教授心里始终牵挂着有害植物的治理问题。
　　
　　2004年，他和学校其他老师一起进行有害植物调查时发现，在温岭，葛藤、杠板归、牵牛花等土生土长的“居民”，竟变成了“植物杀手”；在温州，公路边、山地上、湿地旁，葛藤霸道而疯狂地生长着。调查数据显示：温岭市目前分布着有害植物40种，隶属于30属16科，包括土著有害植物18种，外来入侵植物22种。其中，本土有害植物种类占了45%。这些原本正在被驯化的植物，怎么变成了“绿色癌症”？“气候变化、环境恶化等，造成生态系统紊乱、制约机制缺失，使原本温和的本土植物疯长暴增、占地侵群。”李根有教授调查后这么认为。
　　
　　去年6月，李根有教授等人在考察一片柑橘林时，突然发现一种远看似薄荷的植物，之后，他们在枇杷林、番薯地里也发现了这种植物。李根有最终确定，这种植物的名字叫阔叶丰花草。这种草像鲨鱼一样，具有强烈的攻击性和惊人的繁殖能力。它能分泌一种有毒物质，阻碍作物生长……。
　　
　　李根有认为，对待有害植物，只有综合利用，才能有效解除它的危害。 他说，对葛藤等本土植物的防治，除采取挖除、焚烧等人工手段加以控制外，重点应放在生物防治及综合利用研究方面。其实葛藤全身是宝，叶子可做饲料，葛根可提炼淀粉，葛花可做解酒药，葛麻可做成葛布！
　　
　　今年年初，李根有作了一份《浙江省有害植物种类、特点和防治对策》的研究报告，这是他花费７年时间取得的研究成果。李根有在报告中指出，入侵我省的有害植物，一半以上是作为饲料、观赏、药用、绿化等植物引进造成的。鉴于入侵物种在危害爆发前，通常需要一定的适应期，所以他建议，相关部门在引进植物时应慎之又慎，最好建立监察机制，对引进植物实施严格监控。

　　想学好植物学，首先做好人

　　李根有说，植物是有灵性的，要学好植物学，首先要做好人，否则，很难学好植物学。
　　
　　为此，他喜欢把教书育人和种植植物联系起来。“每个人就像一株植物”。每一株植物的生长特性都不一样，即使同一种植物，在不同环境里生长的结果也不一样。所以对每个学生的教育，也不能完全用同样的方法。用同样方法教出来的是产品，而不是人才。他也不赞同所有考试都用纸笔来进行。他会把学生带到森林里，规定每个学生在一定时间内，讲出一定数目的植物名称及其形状，以此给学生定分。
　　
　　李有根从教20多年，共教过学生４000多人，极少有学生对他有不好的评价。这对学生小朱来说，印象特别深刻。上世纪90年代初，小朱考进了浙江林学院，因在一次观看钱江潮时，受到惊吓，从此患上了神经过敏的病症，心理素质比较脆弱。受其影响，她的成绩直线下降。有一天上课时，她竟当着所有学生的面，拿了两瓶酒走上讲台，说要送给李根有老师，请他在学习上给予照顾。顷刻间，全班同学哄堂大笑，本来就心理脆弱的小朱更是不知所措。同学们都以为李老师这下子要生气了，但让大家想不到的是，从不接受学生送礼的李根有教授，竟当着同学们的面收下了这两瓶酒，并对小朱说：”你放心，我一定会照顾你的，学习上有什么问题，来找我就是了。“
　　
　　过了几天，李根有买了一些保健品，专程去看望了小朱，并和她谈心。后来，奇怪的事情发生了：那个学期，小朱其余的课程都不合格，惟独李根有教的植物学，她考及格了。