从人居环境的科学发展与风景园林的专业教育

?? 两院院士、清华大学教授吴良镛在“中国风景园林教育大会”上的演讲

主持人：大会的主题报告现在开始，今天上午主要是三位专家的报告，一位是吴良镛先生、一位是陈俊愉先生，一位是孟兆祯先生，今天听这个大会的报告，除了我们的代表之外，还有北京林业大学的学生。下面有请两院院士、清华大学教授吴良镛先生做主题报告，大家欢迎。

　　吴良镛：各位同志，各位老前辈，大家好！会议组织者让我来讲这个题目，其实想讲这个题目由来以久，一直从去年拖到今年，没有抽出时间来。这个题目是从人居环境的科学发展与风景园林的专业教育，为什么讲这个题目呢？我觉得园林学的发展来看，从人居环境来看，看它的位置。因为学科的发展，归根到底是社会发展的需求，园林专业在1981年，那时候是林大的王教授跟我参加一个风景园林的会，开会中间休息的时候，我们就聊起来园林人才的需要??我们当时没有这方面的专业人才。今天报告说有104个学校，这个发展形势很是喜人。回到历史，回到西方近代史，随着建筑学科的发展，近代城市规划的发展，园林学的发展应该说是工业园林之后，生产大发展、社会大发展，城市化进程加速发展的结果，从这条线能够看出其实每个学科是互相关联的。大家都知道美国的园林发展，当时美国做了一系列的园林系统，在芝加哥、波士顿等城市做了城市园林体系。这些园林系统在当时是高瞻远瞩的，在后来的城市化进程中，园林系统被留下来了。如果那时候没有保留，后来做几乎是不可能的，都给房地产商了。所以，学科的发展是必然的，逐步交叉，交叉学科的发展现在已经是大家谈得很多了。其实从科学的发展来看，20世纪80年代，中国发展到有50个学科，交叉学科差不多占到46%，这是一个代表性的趋势。所以说从学科发展来看，几乎占到一半。学科的发展来看，还是需要整合相联系的，因为针对统一的对象，统一的各个方面的内容，它必须要整合，所以我们现有的学术界等各个方面必须要联系在一起，融贯的综合研究。

　　为什么提出广义建筑学与人居环境科学？社会在发展，发展得快，人居环境这个名词已经被通用，而且在中央文件里也有，各个方面在发展，已经都体现了。事实上人居环境科学就是传统领域，局限在就建筑论建筑已经不适应中国发展的要求。这种批评一方面存在于社会的各个层面，一方面存在于各个学科和专家之间。所以人居环境科学的建立和尝试，就是想以人与自然的协调为中心，以居住环境为研究对象的新的学科群，这个学科群，代表我们研究的对象，和研究的一个大的环境，这一点我们可以把观念再扩大。1993年提出来一个会议上提出要清华成立园林中心，本来1994年要成立，我们用了很长的时间筹备，1995年才成立。城市、建筑、园林，后来再加上技术，工程技术，各个方面的技术，园林也有园林的技术，这个我觉得三位一体，或者是四位一体的技术。在社会发展，城市人口的集中，城市问题的突出，就需要对城市做出一些改进。这些改进，不是一个学科所能完成的，建筑解决不了北京市所有的问题，城市解决不了，人居也解决不了。这个是我们以人为核心，园林与科学技术，从园林发展到大地景观生态绿地，从规划发展到城乡规划与国土规划，所以这样看就有很大的发展意义，如果再有管理学科和历史等，人居环境就可以得到提升。

　　这三个专业或者这四个方面有几个共同点。一、目标是共同的，要以人为本的共同创造适宜的人居环境。二、所谓宜人是指除物质环境的舒适外还包括生态安全，回归自然。三，共同致力于土地利用，充分保护自然资源与文化资源。四、共同建立在科学与文化艺术创造的基础上。五、共同建立在工程学的基础上。六、在管理方面，城市与园林尽管不同，其理则一。七、Ethics，职业伦理、个人伦理、环境伦理等等。当然各个都有各个的专业基础，好比风景园林，植物学、生物学等等，也都有高专业、低专业，低专业就是一般的基础的要求，还有更高的要求。

　　所以我们现在如果以人居环境的这个理念作为着眼点的话，社会发展的需要，每个专业可以有更多的学科，可以有更多专业的发展，我们既要找它的共同点，又要找它的突破点，你这个专业，或者在哪个方面在突破，那么在社会角度找它的突破点，在问题角度找突破点，在科学的角度找突破点，这个就看交叉学科。交叉学科真正推行起来不是很容易，好比区域规划，它存在教学方式问题，甚至还有更多的问题。为什么改革开放之后，特别强调的就是在多专业的整合？因为中国建设规模很大，施工很多，投资很多，这样一来，工程设计的范围和领域就必然加大。法国巴黎大家都知道Haussmann，其实它在城市发展里面还是有很大的建设，那个时候，修上水管道的是上水管道，修路的是修路的，绿地是绿地，各个是不相关的，不像现在。1800年，世界人口只有3%在城市里面，后来城市化越来越加大，逐步发展到30%。社会发展，城市发展，城市化的进程加快，中国的尺度很大。再看我们对观念的概念，是建筑的就是建筑层面的，施工的就是规划层面，不是整个综合的。前几年香港九龙有一个文化中心，有很多大陆的评委和西方的评委，中间搞来搞去，最后慢慢地找出来一本，最后出来之后一打开是Project。我们今天工程很大，但专业的层次太小，三峡好像就是水利，那么大的一个区域，三峡大坝那么大的库区，整个的经济系统的转型，城市系统的转型，过去是农村在里面也转型，一百二十万到一百三十万农民的转移，历史遗产，还有就是旅游等等，这么一个复杂的事情，应该一起研究。这175公里有历史文化古迹，有特殊的生态环境，有特殊的风景名胜，问题很多很复杂，因为专业问题没有融进去，随着它生产力的提高，城市人口的加密，整个的专业都在变化，产生问题也非常多。

　　城市，我们讲人居环境，有全球的，有国家的，有地域的，下面的社区或者是城镇的建筑，单幢建筑，各个层次有不同的需求。这里就谈到从全国的角度，从城市的角度来看风景园林。沿海地区、发达的地区等等，你这个下游是别人的上游，都需要在科学的领域联系起来。园林已经从小花园、公园、公共的开敞空间，城市园林体系一直到区域园林体系，从业者必须扩大视野。有一次我给我的学生谈绍兴，1979年我去的时候我从杭州坐火车，一路看窗外的风景，画的一幅东西出来，那个时候真是一种很美的画面，前年我又去了，就看到到处是荒山、田野，盖的乱七八糟的房子。所以就感觉到去年叫大地园林，这是我们不可割舍的一部分，如果说我们这些年来从专业的角度来说，城市绿地系统或者是公园系统，已经有相当的规模，我觉得区域的园林系统，第一的景观系统，应该把它放到最迫切的层面。所以我曾经有个讲义，叫做从咫尺园林到大地景观。我曾在宁波开一个会，是发改委开的，我讲区域规划里头，必须有人居，把人居环境的概念融入到区域规划。这完全是从我们中国的实际情况来看的，后来我们看到新区，这里面就是区域新的就是城市人居环境，这个时候不是说外国人说我们是人居环境，我们从自己的现实情况，在学科与时推进。我们从自己的现实需要，产业也需要，从学术理论来讲，既正面地解决了学术理论的问题，也解决了发展的问题。现在21世纪，命名的所谓叫学科的大发展，或者叫学科的重组。我们人居环境学大发展，也是有必要的，也可以看到这个学科的特点。1976年在温哥华开第一次人居环境会，后来在20年之后，1996年开第二次人居环境会，这次又回到温哥华，重温30年前又开温哥华会议，在这个里头，历年来参加会议的人次有一个很大的突破，然后这次的方向也有很大的突破。

　　我们这个地球，我们的发达地区，我们有限的能源，怎么样来发展？这确实是一个大问题，如果把这个大问题放在前面，我想我们园林比较有新的空间。所以说在讲究园林与生态的问题，就必然会想到新技术和新建筑学，必然想到历史环境的复兴，生态环境的复兴。所以从专业的发展，在人居环境生活群里，各个专业，以他自己的专业为基础，中国的专业在转换过程中，大家应该有共同的目标，志同道合。

　　我们的专业教育发展从宏观角度，应作为国土资源的一部分来看待，有保护与发展的问题。把风景资源当作文化资源与遗产来看，要放到文化生存、文化振兴的高度来认识并捍卫其发展，还要看到它跟地域的关系。我看了一本书，就是对荒地的开垦，在这里头不是说你逢山开路，遇水搭桥，这是对大自然的破坏，所以说这个问题不是说教育家来解决的，我觉得是园林工作者要扩大自己的领域，这个领域要占领，不占领以后，中国那么多好的山山水水，那么好的资源就没有了。所以应该要研究大地，园林要不重视地，不重视地景，要不注重于地域，要有文化地域的概念，不同文化区域的概念，不同区地域的概念，西北就做得比较好，西北园林，我到西北去看到的琼山，看到酒泉，这就是地域文化。从深度来讲就是很大自然，山川的地热保护，也是需要发展的。

　　总归讲起来，从新学科面对人居环境，这样一个学科如果你是开拓性的，是可以走到学术的前沿，而且是我们当代的规划师，特别是我们的中青年，这是一个非常有开拓前途的学科，要有志于建立中国的人居环境。我就讲到这里，可能是非常粗浅的，可能都是说过的，没有什么新东西，谢谢各位！

　　主持人：吴先生的报告很精彩，我们再一次以热烈的掌声感谢吴先生为我们做的报告。