“玩耍的场地”这一方案的提出是为了Shrewsbury国际学校建设一个幼儿园操场。现有操场比较传统和拘谨，孩子们在此可作的游戏有限，且不利于孩童的智力发育，此次建设旨在突破这一局限，创造一个全新的更适合孩子们玩耍的游乐场地。

　　新操场应充分挖掘孩子们的感知和探索的天性，并能够发展孩子们的社交能力。这一设计提供了宽泛，有弹性的游戏概念，同时能够承担一大部分户外活动。1.2米高的木质隔板组成的“螺旋空间”分布于场地中，为使用者提供了一定的私密性。这些“螺旋”是仿照蜗牛壳形状设计的。分区设计为孩子创造自己的游乐天地，同时又方便老师看到里面的情况从而确保活动的安全性。场地中的另一重要元素便是贯穿于其中的蜿蜒的自行车道，为孩子们提供趣味性的骑行体验。