如今，亲子项目几乎成为休闲农庄的标配。与此同时，大量农庄所开展的亲子活动仍停留在初级的玩、哄、游上。

　　一个高度、深度、广度都潜力无限的寓教于乐的大自然课堂，硬是被整成一个到此一“游”的游乐项目。

　　但随着素质教育日益走向深入，亲子游无论从互动形式、内容丰富性、教育目的性等多维度上，已远远不能满足孩子全面成长的时效、系统、专业要求。

　　对应地，亲子游这个1.0模式，必将被2.0版教育势能更强的大自然课堂所替代。

　　——木尧

　　2016年，北京市教委决定在全市范围内开展“开放性科学实践活动”课程。从新学期开始，北京市将拿出2亿元资金，支持百万中小学生有计划走出校园，开展丰富多彩的社会实践活动。

　　同时，根据北京市颁布的《中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》，所有中小学要把学生走进社会大课堂实践学习例如课时计划，时间不少于全部课程的10%。

　　而自2014年以来，北京市相继公布了几批社会大课堂基地。其中就包括数十家农庄、养殖、种植基地。

　　其实，在国外，类似形式的大自然课堂早已是各类中小学的必修科目。甚至有些学校，还将不同年级进行哪些项目进行了详细划分。