学校简介　　

山东农业大学坐落在雄伟壮丽的泰山脚下，前身是1906年创办于济南的山东高等农业学堂。后几经变迁，1952年经全国院系调整，成立山东农学院。1958年由济南迁至泰安，1983年更名为山东农业大学。1999年7月，经山东省人民政府批准，将山东农业大学、山东水利专科学校合并，同时将山东省林业学校并入，组建新的山东农业大学。目前，学校已经发展成为一所以农业科学优势，以生命科学为特色，融农、理、工、管、经、文、法、医、教育学等于一体的多科性大学。

　　学校现有全日制在校生近3万人，其中博士、硕士研究生2000余人。教职员工2665人，专任教师1549人，教授254人，副教授628人，中国科学院院士2人，中国工程院院士3人，入选国家"百千万人才工程"专家6人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家级教学名师1人，1个创新团队入选教育部“长江学者和创新团体发展计划”，设有8个"泰山学者"特聘教授岗位。

　　学校设有农学院、植物保护学院、资源与环境学院、园艺科学与工程学院、林学院、动物科技学院、机械与电子工程学院、经济管理学院、食品科学与工程学院、信息科学与工程学院、化学与材料科学学院、生命科学学院、文法学院、外国语学院、水利土木工程学院、科技学院、体育与艺术学院、国际交流学院等20个学院，62个本科专业，6个一级学科博士点、41个二级学科博士点、59个硕士学位授予点。有2个国家级重点学科， 1个国家重点实验室，2个农业部重点学科、1个农业部开放实验室，10个省级重点学科、7个省级重点实验室，1个国家工程技术分中心，1个农业部谷物品质检测中心、1个黄淮海区域玉米技术创新中心、4个省级工程技术研究中心，6个博士后流动站。

　　学校占地面积5145亩，建筑面积112万平方米，教学科研仪器设备总值2.3亿元，图书馆藏书190万册。

　　改革开放以来，学校获得包括国家技术发明一等奖在内的国家级科技成果奖20项，省部级以上科技成果奖励327项。"九五"以来，获得国家级教学成果奖5项，其中国家级教学成果特等奖1项、一等奖2项，省级以上教学成果奖励50多项。

　　建校以来，培养了以中国科学院院士李振声、印象初、朱兆良，中国工程院院士束怀瑞、山仑等为杰出代表的各类优秀人才12万余人。

学校与美国肯塔基大学农学院、普渡大学、乌克兰达契亚农业工程大学、法国昂热农学院、荷兰万豪农学院、日本东京共立女子大学、韩国建国大学、公州大学、晋州产业大学等国外21所院校建立了校际关系。(资料截至2007年4月)

园艺科学与工程学院简介

　　学院具有光辉的历史，最早可追溯到1946年山东大学农学院园艺系（青岛）和1947年山东农学院园艺系（济南），1952年经全国院系调整，调入金陵大学园艺系和南京大学园艺系果树组成立了山东农学院园艺系，2000年12月更名为园艺学院，2004年3月更名为园艺科学与工程学院。

　　经过近60年的建设与发展，学院已发展成具有以本科教育为基础、逐步扩大硕士、博士研究生教育和博士后人员培养的多层次办学能力的优势学院。学院设置5个系、1个研究所和苹果工程中心，现有教职员 工53人（不含国外学习工作11人），其中博士导师12人，硕士生导师22人，教授15人，副教授14人，教 学科研人员中具有博士学位的23人，博士后研究人员7人。目前本科专业有园艺专业和设施农业科学与工程专业。园艺学为国家一级学科博士点，博士后流动站，下设果树学、蔬菜学、观赏园艺、茶学、园艺环境工程学、设施农业科学与工程学和葡萄与葡萄酒学7个二级学科博士点。果树学为国家级重点学科，蔬菜学为山东省重点学科，园艺专业为"十五"省重中之重建设专业。

果 树 系

　　果树学科自1952年全国院系调整后开始建设发展，基础坚实，成就斐然，在国内外影响深远。三十多年历经两代果树学专家教授们辛勤努力，“九五”期间被山东省教委批准列为重点建设单位，总投资达成100多万元，匹配资金达60余万元，实验条件达国内领先水平，承担并完成了省级课题26项，获国家教委二等奖1项，省科委一等奖1项。出版教材6部，发表学术论文146篇，"九五"期间以优秀成绩通过省教委组织的专家团验收，并获得资助进步建设发展。

　　本学科负责人：束怀瑞

　　有中国工程院院士1名,教授9人，其中博士导师8人，副教授7人。主要研究方向：果树栽培生理、果树育种果树生物学和果树栽培。

蔬 菜 系

　　蔬菜学科自1952年全国院系调整开始建设发展，基础坚实，研究领先，在我国地位举足轻重。经过两代蔬菜专家和学者的辛勤努力，蔬菜专业“七五”期间被省教委列为重点专业重点建设，“九五”期间被批准列为重点建设单位，共争取资金200余万，购进大型仪器设备十几台，实验条件达国内领先水平，承担了省级课题20 项，国家自然科学基金1项，省级奖励21 项，出版教材6 部，发表论文120 篇，“九五”期间顺利通过省专家团验收并获得资助继续建设发展。“十五”期间承担了科技部“十五攻关”课题1项，科技厅良种产业化项目“保护地蔬菜育种”项目主持，省基金、教育厅、农业厅等课题5项

　　本学科负责人：王秀峰

　　有教授6人，博士导师4人，副教授6人。主要研究方向：蔬菜育种、蔬菜设施及无土栽培、蔬菜栽培生理等。

 观赏园艺系

　　观赏园艺系成立于1996年，现有副教授1人，讲师1人。本学科以观赏植物为研究对象，了解观赏园艺学科发展现状与前景，系统掌握花卉产业现代化栽培技术，本学科旨在培养具有观赏园艺学科基本理论和基本知识的高级技术人才，通过系统的学习，在观赏植物的栽培、繁殖、育种、经营、管理、国际贸易及园林绿化设计与施工以及植物造景能力方面成为高级工程技术人才。

茶 学 系

　　茶学系为了满足山东省茶叶产业迅速发展对茶学专业人才的需求，为了进一步完善我校园艺学科一级博士点建设，经山东省教育厅批准，我校茶学学科于2001年正式成立。

　　在学校各级领导的高度重视和扶持下，在引进茶学专业人才的基础上，2002年3月起全面开展了学科的规划和建设工作。学科所需的实验室、研究室、教学基地的建设将于2003年完成，并将于2003年开始招收硕士研究生，其研究方向为：茶树遗传育种与生物技术、茶树生理生态、茶叶加工工程与综合利用。科学研究将结合山东茶叶产业的特点和存在的问题，重点进行茶树抗寒抗旱品种的选育、茶树设施栽培理论与技术、茶叶新产品研制与开发等方面的研究。此外，还将结合山东省茶叶消费市场的特点，做好茶文化的普及和宣传工作，目前，经山东省劳动和社会保障厅批准，本学科即将与山东省茶文化协会联合成立山东省"茶艺师"培训和鉴定基地。

园艺环境工程学系

园艺环境工程学系成立于2003年，是在原设施园艺的基础上，融于园艺环境与工程、植物造景、环境艺术及绿地规划设计等内容，使该学科具有现代园艺科学的内涵。该学科具有研究人员5人，学科带头人为日本千叶大学博士后，研究方向有植物造景、绿地规划设计、园艺设施工程、园艺设施环境等。

林学院简介

林学院是山东农业大学最老的院系之一，其前身是1906年创建的山东高等农林学堂，1947年 9月正式设立山东农学院森林系。1952年院系调整，成立山东农学院林学系，1993年撤系建院，成立山东农业大学林学院。历设林学专业(含林学师范方向)、蚕学专业、水土保持与荒漠化防治专业、园林专业(含景观设计方向)、花卉专业。50余年来共培养本科学生六千余名，专科学生一千余名，研究生200余名。

林学院现有教职工60名，专任教师44人。其中博导7名，教授17名、副教授16名。教师中具有博士学位者22人，具有硕士学位者10人，具有硕士以上学位的教师已占教师总数的73%。

学院现设林学、园林、蚕学及水土保持与荒漠化防治四个系，林学(含林学师范方向)、园林(含景观设计方向)、蚕学、水土保持与荒漠化防治4个本科专业。2005年招生327人，各专业就业形势良好，2005届本科毕业生中35%考上硕士研究生，一次就业率达98%。

学院现设有森林培育博士点，森林培育、特种经济动物(蚕)、水土保持与荒漠化防治、园林植物与观 赏园艺、林木遗传育种共5个硕士培养点，已培养硕士研究生200余名，2005年招收博士,硕士生共计61名。  

另外，学院正在争上特种经济动物（蚕学）博士点、水土保持与荒漠化防治博士点以及森林生态、园林规划等硕士点，学科建设可望在近几年有较大突破。  

 “九.五”以来，先后共完成各类科研课题90余项，其中梁玉堂教授主持的《刺槐建筑与矿柱材林优化栽培模式研究》和牟志美教授主持的《桑蚕主要传染病发生规律与防治技术研究》分获国家科技进步二等奖，有8项科研成果获山东省科技进步二等奖，另有多项课题获省部级奖励。

园林专业介绍

总论

几年来，我们大力推进教育教学改革，努力提高教学质量，深入探索新概念园林教学的模式，内容主要包括以下几个方面：

一是教学内容更新，包括四个方面的工作--传统教学任务的改革，技术类课程的调整，新兴学科的融入与实践，景观规划设计与理论的强化。

二是教学方法的探讨，包括七个方面的工作--多媒体和虚拟现实教学手段的广泛运用，应用"复合式"活页教材，注重技术知识的实践，注重培养学生独立思考的能力，构筑新的评价方法，建立研讨会计划，注重培养的阶段性与整体性之间的贯通。

三是努力抓好培养方案的修订和调整工作。作为教育教学改革的成果之一，教学研究成果"园林专业三结合教学模式的探索与实践"（李鹏波、赵兰勇等）于2000年11月获山东农业大学教学成果一等奖，同时荣获山东省教学成果三等奖。

同时，2001年承担校级教学研究课题"现代景观规划设计人才培养方案及教学内容体系综合改革的研究"（陈东田、赵兰勇），目前，课题进展顺利。

专业研究方向：

一.园林植物栽培及生理

本研究方向主要涉及花卉、观赏树木及草坪植物的繁殖及栽培理论与技术，以及抗性生理、花卉采后生理、花期调控等方面。关于该方向的研究工作，我们已经开展了多年，其中，"切花植物引种选育及开发技术研究"、"切花种苗脱毒技术研究"除选育出了一批优秀切花品种外，在切花的微体快繁、保护地栽培技术、鲜切花保鲜等方面，将进行全面深入研究，以取得更加重要的研究成果。预计今后几年，将先后承担省级课题5项，发表高水平论文20篇，获省级成果奖3项。

二.园林植物遗传育种

本研究方向以国际名花及中国传统观赏植物为研究对象，采用常规与高新技术相结合的手段，重点研究园林植物的观赏性状、适应性、抗逆性等的遗传物质基础、数量遗传规律及种质资源评价，杂交育种及杂种优势的利用，通过辐射、加倍、基因工程等方式培育新品种。通过本方向的研究，制定传统名花的育种策略、新方法、新手段，采用传统育种及新技术相结合的方法，培育出具有新的观赏性状、并具有高适应性、高抗逆性的新品种。预计今后几年，将先后承担省级课题3项，发表高水平论文15篇，获省级成果奖2项。

三.环境艺术及景观设计

本研究方向主要涉及艺术设计基本理论、现代环境设计方法及工程设计等基本理论和工程技术。其主要特色是涉及面广、研究内容多、创新能力强，能及时为城市建设解决理论与实际问题。预计今后几年，将先后承担省内横向课题5项，完成各类规划设计项目21项，发表学术论文5篇，获市级成果奖5项。

四.现代景观设计及风景旅游区开发规划

本研究方向主要涉及景观建筑学、城市规划原理、建筑学、城市生态学、景观生态学、旅游学、风景名胜区及森林公园规划、旅游度假地及旅游开发区、高科技园区等规划理论、方法、技术及工程设计。主要特色是涉及面广、研究内容多、创新能力强，能及时为城市建设和风景旅游区开发提供理论和技术指导。预计今后几年，将先后承担国家及山东省20余项工程项目的规划设计工作，承担国家及省内课题研究5项，先后在国内重要学术刊物上发表论文15篇，参编教材2部，获山东省级优秀勘察设计成果三等奖5项。

五.CAD工程及现代景观技术研究

本研究方向主要涉及CAD工程及相关现代景观技术，已进行了多年研究，并取得了Autodesk公司的授权和认证，主要特色是应用性强、创新能力强，能及时为现代景观规划设计提供技术指导。预计今后几年，将先后承担山东省10余项工程项目的规划设计工作，承担省内课题研究2项，先后在国内重要学术刊物上发表论文10篇，参编教材1部。

园林(景观艺术设计专业)本科专业简介

景观艺术设计是一门新兴的综合学科，是一门内容覆盖相当广泛，最具现代城乡文明发展形态的艺术，其最重要的功能在于创造与保存人类生存的环境与扩展乡村自然景观的美。是在从事建筑物，道路以及公共设备之外，为满足人类的需求而作的环境景观与乡野自然景观的空间设计。

景观艺术设计专业主要培养能够在企事业，高等院校，科研单位从事环境总体规划，景观艺术设计，景观设施设计，广场及绿地设计，景观工程设计及施工。了解本学科领域的的发展趋势，并具有较强综合分析研究和解决问题的能力，强调理论与设计实践相结合，景观艺术与生态环境相结合，致力与引导健康合理的现代生活方式的景观环境建设的专业人才。学生毕业后可到城镇建设，规划，建筑及园林部门，风景名胜区，教学科研单位从事各类景观规划设计，施工，管理教学及科研工作。

学生在校期间，除学习公共基础课外，还要学习素描，色彩，造型设计基础，景观工程制图，景观设计表达，环境行为学，艺术设计概论，中外设计史，中外园林史，电脑设计软件教程等课程。

主要专业课程有：公共艺术设计，公共设施设计，景观规划设计，植物造景应用，景观工程工程设计及施工，景观建筑设计等。

园林（景观艺术设计）专业人才培养

一、业务培养目标

本专业主要培养具有园林景观艺术设计和施工等方面知识和技能，了解本学科领域的发展趋势，并具有较强综合分析研究和解决问题的能力人才，强调理论与设计实践相结合，景观艺术与生态环境相结合，能在艺术设计教育、城市规划、建筑及园林部门从事景观艺术设计，研究、教学、管理等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。

二、专业培养要求

本专业学生主要学习景观艺术设计方面的基本理论和工程实践的基础知识课程，学习内容包括：艺术与景观，景观学的背景研究，观赏植物及其应用，景观建造等。学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养，景观艺术设计技能的训练，达到专业创新设计的基本素质。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、具备扎实的绘画技巧和计算机设计应用技术；

2、掌握景观艺术设计的基本理论和方法；

3、掌握景观工程实践的基本方法和技能；

4、了解国内外景观艺术学科的理论前沿，应用前景及发展动态；

5、了解我国城市建设、园林、企事业有关经济、文化、艺术事业的方针，政策和法规；

6、掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作的能力；

7、有较强的调查研究与决策，组织与管理，口头与文字表达能力，具有独立分析和解决问题的能力及获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、学制与学位

1. 学制：本专业基本学制为4年。

2. 学位：按要求完成学业符合学位授予条件者授予文学学士学位。

四、主干学科与主要课程

1. 主干学科：艺术学、文学、工学

2. 主要课程：素描、色彩、造型设计基础，艺术设计概论，中外设计史，景观工程设计与施工，景观建筑设计，景观规划设计，公共艺术与设施设计，公共设施设计，观赏植物学，植物造景原理及应用。