二、撰写园林花卉教课书  填补本科、研究生教学用书空白

　　采访在继续进行中。

　　董教授思索着说道："2000年完成博士后研究回国后，结合我在国外对园林景观考察的经历和思考，在继续我的植物景观设计相关的教学和设计实践过程中，我认识到将园林花卉应用到园林设计中，急需一本既有专业理论知识，又可以具体指导学生学习设计的教科书"

　　"我本人撰写、编辑过几本书，但只是普通书籍。一本普通书籍都要付出巨大的精力与智力，更何况是一部教科书呢！其难度之大不言而喻。"记者说道。

　　"困难确实比预想中的大了许多。"董教授继续道："以往许多课自己亲自教过，且教过许多遍；许多教案自己亲自写过，也写过许多遍，但当正式要撰写、编辑教材时，才发现教材所应该具有的完整性、系统性和科学性还是非常之难的。就园林花卉应用设计方面，那个时候国内没有任何先例可借鉴，这是一个拓荒性的工作。为了使教材内客尽可全面、完整，能尽量涵盖当今世界的最新研究成果，我查阅了大量国外资料。通过艰苦的构思与努力，在全书的系统化上取得了较为满意的结果。"

　　"作为一名非园林专业人士，听了这十几章后都已感到内容很丰富了。"记者说道。

　　董教授继续道："当然，在成书过程中，许多人都给予了帮助。尤其是著名园林教育家、园林科学家陈俊愉院士以及余树勋教授。陈先生以近90岁的高龄不仅阅读此书，提出了殷殷期望，还为此书撰写了序，令我非常感动。"

　　"特别让我感动的还有余树勋教授，他是本书主审之一，书完稿进行审稿时正是2003年非典传播最严重时期。"董教授继续道："当时为了减少传染机会，人与人极少走动，大家尽可能不往来、不接触。于是这部书在审搞时，经快递公司寄给余树勋教授，他认真审稿后再由快递公司寄还给我，能用文字表达清楚的修改就在书稿上完成，书稿上用文字说不清楚的，就在电话中交流。余树勋教授是一位对学术要求十分严谨的前辈，在一些园林专业术语的翻译中，我多次向他请教，受益匪浅。"

　　"您得到了您的师长、前辈的指点与帮助，您又去指点、帮助您的学生与后辈，这就是一代教一代、一辈传一辈，只有这样一代代、一辈辈、生生不息地传承下去，一个行业才能兴旺、一个国家也才能强盛。"记者诚恳地说着，并转而问道："2003年出版，至今已过去6年多了，没有再出新版本吗？"。

　　董教授回答道："虽然这本教材目前已成为全国几十所大学的本科生，甚至研究生的重要教科书，包括该书在内的教学成果还获得北京市高等教育教学成果二等奖，但由于行业发展很快，许多内容也需要不断更新。最近这部书就要修订再版了，在2009年的新版本中，内容将更加丰富，并将北京奥运会期间及庆祝新中国成立60周年的一些精彩的花卉景观案例收入其中。这是国家级十一五规划的教材，我希望该教材能为培养我国园林行业人才发挥更大的作用。"

　　"这部教科书，您的初衷原本只是为了填补园林教学中的空白，现在不曾想到，不仅填补了空白，还成为一部荣获二等奖，影响力很大、应用范围很广、实用性很强的高校教科书。这部教科书已经在全国各高校使用了6年，今年再版后还可继续长期使用下去。一位优秀的园林设计师, 她设计的成功园林就是一座丰碑， 同样，一位优秀的园林教授，她主编的成功教科书也是一座丰碑，而这座丰碑，其意义将更深远、更重大，因为一部优秀的教科书将培养出无数优秀的园林人才与精英，而园林行业优秀的园林人才与精英越多，中国的园林事业就会越加繁荣兴旺，因此，您编写的园林教科书是一件为中国园林教育事业做出很大贡献的好事；是一件非常光荣、非常骄傲、非常值得祝贺的大事。"记者真诚地说道。