编者按：此文是根据蔡强教授在第七届北京大学景观教育大会上的发言整理而成。

　　演讲题目：实验型大学的研究生教育实践

　　演讲人：蔡强

　　个人简介：深圳大学艺术与设计学院环艺系主任、教授，深圳市室内设计师协会会长，ICAD(中国)景观设计师委员会副主任，中国建筑装饰协会设计委员会副主任，中国艺术研究院艺术设计研究中心特约研究员

　　演讲内容：

　　深圳大学是跟深圳市改革开放差不多同时发展起来的，大概有接近28年的时间，跟在座专家介绍的基础是完全不同。因为有很多学校都是全国重点大学。我们大学是一个窗口大学、特区大学、实验性大学。所以说今天我想把实验性大学研究教育的实践跟大家介绍和交流一下。

　　深圳大学在研究生培养方面有一些新的尝试，建立特色的研究生教学模式。由于我们有很多很多的资源没有看到，没有利用，我们的校长眼光比较敏锐，他看到我们要想长足发展，要选择自己的道路。在研究生培养方面就制订了很多新的措施。其中他为了利用现有的资源打造个性的培养平台。

　　首先在研究生考试的时候，以往有重点大学免推的考生，我们在07年的时候曾经学校里招收过免推的考生，但是从08年、09年，校长就提出来应该要考虑学校的特殊情况。研究生教育应该全国招生。国内很多地方不是特别发达，经济状况可能不是很好，为了有很好的学习机会，使得基础好的学生能考入深圳大学，校长就逆潮流，打破了招生的框框，统一进行考试。招收的研究生统一考试实施平等竞争的原则。想考深圳大学的学生，都要通过深圳大学的考试。欢迎有能力的学生，学校给提供一切服务。07年时，免推考生有5000块钱安置费。我们学校是公费制的，由于不收学费，所以说落实的是研究生统一的公费制的培养方案。所以说对于研究生的考核校长就逆潮流，没有按照教育部的做法，他说深圳大学需要什么样的人才，我们有我们的标准。你认为你是一个推免的学生，到我们这儿是不是合适，是不是符合我们的标准，就采用这样一个公平的办法。这样我们的学苗就逐渐的显得跟以往有所不同。

　　再有一个是鼓励教授走出来建立个人工作室，房屋免费提供，水电费免费提供。这在全国很多高校里还做不到。深圳大学校长的目的就是倡导教师实践,由实践来带学生。

　　开门办学，广招贤才营造学术氛围，请不同的专家来学校讲学，搞相关的设计活动，交流、展会，在学校里知名教授也在做这样的工作。要有几门经典精读本做读解，这样对于培养学生综合素质就有很多好处。因为有学科交叉的基础，让同学在短时间内能了解到很多东西。

　　今年又出台一个新的政策，实施研究生科研基金。教师可以报校际科研基金，研究生可以报学校的科研基金课题。还有一个连续性的做法，为了推进实践性教学的发展，率先成立了研究生创业园。深圳大学的东墙外是高新科技园区，北京大学研究院、清华大学研究院和香港科技大学研究院都在那里。还有虚拟大学园也在那里。鼓励研究生在研究生阶段真正能够有条件进入科研。在研究生培养过程当中鼓励他们长足发展，最终鼓励他们自己创业。其实我们学校有很多方面，在06年做本科教学评估的时候就彰显出来了。实验性大学、窗口大学、特区大学，我们学校搞的确实还是有一些跟其他学校有所不同的地方。我们在读本科生时，学校允许学生保留8年学籍，就是说鼓励学生自主创业。有些家庭条件不好的，学生可以中间利用自己的专业创业、工作，利用工作赚来的钱再供自己完成学业。我觉得这个方法很好。这种情况不多，但是都很成功，因为学生很自立，他知道工作的辛苦，知道跟市场打交道的困难，努力把知识和能力用在创业上。回头再完成学业上升很快，一般这样的学生都可以拿到两个学位。

　　学校搞创业园目的就是想培养创业型的新人，所以从这一点出发，营造一个学术氛围。我的体会是，作为一个学校的领导者应该是一个教育家，只有教育家才能做好学校。作为一个教育家，他应该时刻想着学生的安危，想着学生的利益和困难。所以我们学校提出来几个方案。第一个就是公费制，也是要考虑到内地学生的经济状况是否能够承受深圳的消费。还有一个特点，本身给学生提供勤工俭学的机会。